10.3969/j.issn.1004-8154.2003.05.008
我国高等教育层次结构的模糊性及其分析
为科学认识我国高校各层次的衔接与发展规律,对我国高校层次变化的量变与质变,特别是量变进行了分析.阐述了本科院校办专科,专科院校办本科的优劣及高校层次交叉的表现及特征,提出高校层次结构的模糊性是高校发展的必然,关键是"模糊"应有利于高校的发展,有利于人才的培养,有利于人才的后继教育,进而提出优化教育层次结构的设想.
层次结构、高等教育、模糊性
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G640(高等教育)
2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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