10.3969/j.issn.1004-8154.2001.06.044
并校升格后的高职院校强化教学中心地位的思考
为适应社会发展变化,一些中等院校走上了并校升格求发展的道路,其规模、效益和质量取得了明显成效,但在发展过程中,盲目用高等教育的标准和要求衡量自身,忽略了高职教育的特色和个性,限制了发展.当前由于高职教育的办学定位和办学现状,决定了并校升格后的高职院校必须强化教学中心地位,才能快速持续地发展.
高职教育、教学中心地位、思考
G710(职业技术教育)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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