10.3969/j.issn.1004-8154.2000.05.005
从自组织理论角度看高等教育改革与发展--兼谈积极发展新制二级学院
本文试图从自组织理论的角度来审视高等教育改革与发展.高等教育需求作为高等教育系统与社会之间进行物质能量交换活动的产物,其增长是高等教育系统发生结构变迁的重要条件,高等教育职能的充分发挥是高等教育需求增长的必要条件之一,必须得以充分实现;高等教育供给则作为描述高等教育系统与外部环境进行物质能量交换活动的控制参量,必须突破阈值的限制,并进一步增长;必须创新高等教育体制.在此基础上,本文还探讨了应积极发展新制二级学院:积极发展新制二级学院能促进高等教育职能发挥质与量的有效结合,是扩大高等教育供给的重要途径,并能促进高等教育体制创新,促使系统发生结构变迁.
自组织理论、高等教育、改革与发展、系统、新制二级学院
G640(高等教育)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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