10.3969/j.issn.0457-6241.2022.11.005
转变传统教学观念探寻教学新路径
当前,高中历史老师主要面临两个问题,一个是如何用好统编高中新教材,第二个是按照新课标的要求,如何在教学中培养和发展学生的历史学科核心素养.而在实际教学当中,老师们普遍感到新教材的内容多、跨度大,不好教,甚至认为教不完.如果用传统的以讲授教材知识为主的方式使用高中新教材,肯定是难以完成教学任务的,更不用说有效培养学生的核心素养了.这样,上述这两个问题就成了"死结".
凝炼主题、单元整合、落实素养、聚集问题
G633(中等教育)
2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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