10.3969/j.issn.0457-6241.2022.02.007
历史教学的生活化价值取向
21世纪中学历史教育和课程改革的基本理念是将历史课程教学内容与学生社会生活实践相结合,历史教学的生活化价值取向及其实践效果,成为判断历史课程改革和历史教学效果的基本标准.新时代历史教育要以落实立德树人根本任务和培养学生历史学科核心素养为目标,积极推进生活化价值取向的历史教育实践改革,是当前历史教育发展的基本任务和必由之路.
生活化、价值取向、社会调查、博物馆教育、乡土史教学
G633(中等教育)
中国教育学会教育科研规划课题中学历史教师教研能力提升路径研究项目202100120503B
2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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