10.3969/j.issn.0457-6241.2021.03.005
中国近代通史教学的“知常”与“察变”
章士钊曾言:历史是一出“动动相续的整剧”,指定一时间点说“此某时代也”,“此某时代与某时代之所由分也”,是“皆权益之词,于理论未为精当”.①这个提醒无论对中学还是大学的中国近代通史教学都极为重要.因为所谓“中国近代通史”,最重要的字眼落在“通”上,而非“近代”上.要真正将“通”落实,中国近代通史教学中的一些基本问题则仍有待继续思考,其中“变化”二字就相当值得关注.
中国近代
K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)
2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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