历史教学“求真”问题再探讨
尊重历史,追求真实是历史课程的基本理念,“求真是历史学和文学、哲学、宗教、神话等之根本的区别”.①“求真”是历史教学的一项重要原则并无争议,但是何谓求真,求的“真”究竟是怎样的“真”,历史教学如何求真,却是一个不能不辩的重大问题.一、求真是历史认识主体与历史认识客体之间的对话求真实际上是历史认识的主体与历史认识的客体之间的对话.对话是平等的主体(我)与主体(你)之间的相遇关系,是以求真为目的的思想交流,关注的是主体的发展.
历史教学、求真、主体、评价
G63(中等教育)
2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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