例谈教学设计立意的可行路径
近年来,“教学立意”这一话题颇受关注.对相关文章细加研读后,获益颇多的同时,笔者也深感困惑:教学立意到底指什么?一、追问教学内容背后的教育价值是教学立意的本义什么是教学立意?众说纷纭.下表将主要观点作了梳理.表中定义,有的是从立意的作用人手,如灵魂说、意图说;有的是从立意所蕴含的内容展开分析,如教学目标、思路说、核心概念说、核心观点或主张说;有的两者兼而有之,如核心内容或主题说,因为定义出发点不同,说法自然无法统一.然而,细加品味,不同中也含有共识:大家都认为教学立意是针对某一具体教学内容的;具有统领性质,能贯穿整堂课;是从教师教的角度出发,试图回答为什么而教的问题.
教学立意、教材解读、历史与社会、德意志统一
G63(中等教育)
2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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