入而能出:开放视野下的教材处理——以人民版“近代中国资本主义的发展”为例
已故历史学家、文学家缪钺先生在《诗词散论》中说:"诗以情为主,故诗人深于哀乐,然同为深于哀乐又有两种殊异之方式,一为入而能出,一为往而不返,入而能出者超旷,往而不返者缠绵."在教材的使用上,教师也应具有"入而能出"的教材观,以一种更加开放开阔的视野处理教材.所谓"入"指的是深入探析教材内容,挖掘教材的各种显性和隐形信息,全面发挥教材传授知识和提升素养的各项功能;"出"指的是能跳出教材文本系统的束缚,多角度、多层面的对教材进行反观透视;在"入"而后"出"的基础上,实现对教材进行整合、发展和活化,从而使教材使用更加充分、高效.下面试以人民版"近代民族资本主义的发展"为例做简要探讨.
教材处理、开放视野、史学研究、高考导向
G63(中等教育)
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
48-53
