凡教之难:在知所教之心,可以吾教当之——中学历史课程“教学难点”问题小议
所谓"难",通常指有麻烦、曲折、纠结,甚至不幸的行为过程或状态."教学难点"指的是教学中有困难的地方.按当下新课改之术语,就是相对于预设的教学目标,教学中不易"变现"的部分.
大多中国教师都知道韩愈《师说》中的名句:"师者,所以传道、受业、解惑也."然而,鲜有人去进一步深究和体会.韩愈还说了:"授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也.……小学而大遗,吾未见其明也."意思是,我所说的"传道、授业、解惑"非指只会识字、念句、背书,而是明白其中所蕴含的道理.否则,就是"小"的方面学习了,"大"的却丢了.
教学难点、学生意向、教师素养、有效思考、自我建构
G63(中等教育)
2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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