历史作业设计的有效性——从一本美国中学历史教材课后作业说起
@@ 在华东师范大学聂幼犁教授的推荐下,笔者从大象出版社获得了美国学者杰克逊·斯皮尔福格尔著的<世界历史>(中学历史教材).阅读后,我感觉这本教材在编写的思想、体例、内容的设置和课后作业的设置等方面与我们的中学历史教材有较大的差异,有许多方面可为我们借鉴.现就这本教材课后作业的设置做一些思考,以求教于同仁.
美国、中学历史、课后作业、特点
K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)
2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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