发掘和运用历史资料中的有效信息——以纪连海老师《从《清明上河图》看北宋的城市经济》的教学为例
@@ 历史课堂的有效教学,是近些年来中学历史教学较为关注的一个问题,很多教师阐发了自己的见解,也在教学实践中进行着积极的探索.对有效教学的问题进行探讨,是中学历史教学深入改革和不断发展的表现.然而,在这方面的研究还有不少的问题需要明晰和解决,例如,历史课堂有效教学的具体体现是什么?有效教学的衡量标准是什么?怎样才能做到有效教学等等,这些问题,仍需要进行扎实的研究.
有效教学、历史资料、有效信息
G63(中等教育)
2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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