高一学生入学前学习兴趣的调查分析
@@ 在传统的有关中学历史课程改革的研究中,研究者们一般比较注重教育理论,却往往忽略了学习主体对课程的认知对于教学计划实施的影响.中学历史教学改革的中心应把学生对历史课的认知和评价作为重要的研究对象.此次问卷调查是安庆二中历史组向安庆市教育科学研究所申报的<新课程改革形势下,高中学生对历史学习兴趣的起源、发展及培养的问题的研究>课题的初期研究阶段部分,希望使研究者了解安庆二中高一学生在进入高中前,对于历史学科的学习兴趣及历史教学各个环节的认知评价的基本情况,对学习历史课程的意义和功能的认识程度,特别是了解学生学习历史课的兴趣、动机.
历史学习兴趣、新课程、问卷调查
G63(中等教育)
2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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