10.3969/j.issn.0457-6241.2007.01.014
高中新课程课堂教学的问题与反思
@@ 问题之一:"转头议一议"--探究式学习的实质是这样的吗?
<普通高中历史课程标准(实验)>要求培养学生:"……注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释.""小组合作学习"是充分发挥学生主体作用,引导学生主动探究的一种有效方法.在实施新课程中,教师已经有意识地把这种形式引入课堂教学.但是,仔细观察就会发现,部分教师引导的探究式学习只是一种形式,缺乏实质性的内容.
新课程改革、历史课堂教学、问题与反思
G63(中等教育)
2007-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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