10.3969/j.issn.0457-6241.2005.03.006
试析19世纪末法国教育改革的机会主义特征
19世纪末,法兰西第三共和国温和共和派领导的教育改革成就显著,但显示出机会主义特征.本文试从双轨制学校的确立、公立小学的世俗化乃至国有化以及女子教育的发展三方面入手,阐述政府执政纲领对教育改革的主导作用,分析这一教育改革具有的机会主义特征,而此特征正是改革得以成功的一大要素.
机会主义、双轨制、世俗化、女子教育
K5(欧洲史)
2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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