10.3969/j.issn.1674-9944.2022.05.064
枟减数分裂枠课程教学改革初探
通过对细胞生物学领域基础理论研究型人才需求现状和高校培养目标的分析,以减数分裂这一重要细胞生物学内容为研究对象,根据课程目标和教学思想,对减数分裂教学内容和教学方法进行了教学改革的初步探讨.提出了以下建议:在新时期细胞生物学教学过程中,教师可结合与时俱进的研究成果,逐步完善减数分裂的教学内容,使学生获取更全面的减数分裂理论知识;重视并增加实验教学环节,加强理论联系实际,构建富有活力的授课方式,从而加深学生对减数分裂理论知识的理解;开设配套的选修课程,扩充学生对植物有性生殖发育理论知识的积累;在有条件的情况下,邀请国内外减数分裂研究领域的博士或专家讲学,增强学生对基础理论研究的科研兴趣.这些改革方法的探讨旨在促进减数分裂相关理论知识的传授,助力于新时代基础理论研究型人才的培养.
细胞生物学、减数分裂、教学改革、理论研究
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G642(高等教育)
国家自然科学基金;湖北省自然科学基金;中央高校基本科研业务经费中南民族大学CZY20001,YZZ18007
2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
238-240
