10.3969/j.issn.1674-9944.2022.03.067
"双高"建设下课程思政建设路径探索与研究——以《数控编程与加工》课程为例
在双高建设背景下,为寻找适合课程思政的实现路径,提取适合本专业的思政元素,开发适合专业课程的思政案例是极为重要的.通过深入剖析课程思政建设的必要性,系统梳理了课程思政建设的实践路径,提出了课程思政的课程资源建设、教学方法设计、学生满意度提升的方法与举措,以期推动课程思政实践进一步深化.
课程思政;思政元素;教学理念;数控编程与加工
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G641(高等教育)
安徽省质量工程项目;安徽省质量工程项目;安徽省级双基项目;安徽省重大教学改革研究项目;安徽省级课程思政示范课程
2022-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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