10.3969/j.issn.1674-9944.2021.11.080
新文科背景下混合式教学模式探索与实践——以《旅游规划与设计》课程为例
指出了在新文科建设背景下,旅游管理专业混合式教学模式受到人们的关注,《旅游规划与设计》是旅游管理专业的核心主干课程之一,具有较高的综合性、实践性和创新性.在对旅游规划与设计课程教学现状分析的基础上,从学习环境、教学任务、课堂活动和考核形式等方面,对该课程线上线下混合式教学模式进行了有益的探索.提出了在该课程教学实践中,应充分利用现代信息技术,将课前预习、课中讨论和课后答疑相结合,做到线上自主学习与线下课堂互动优势互补,激发学生的学习兴趣,由被动"填鸭式"转变为"主动学习",不断提高课堂教学效果,为培养高素质、高水平、创新型旅游规划人才提供支撑,并为同类课程教学模式研究与实践提供参考借鉴.
新文科、混合式教学、旅游规划与设计
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G642(高等教育)
安徽省高等学校省级质量工程项目;合肥学院品牌课程项目
2021-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
237-238,241
