10.3969/j.issn.1674-9944.2021.01.099
基于"任务驱动 — 导生制"的《工程测量》课程实训教学研究
为有效处理目前高职高专院校师生比偏低、教学资源紧张、教学压力大等问题,探究了将"任务驱动—导生制"引入《工程测量》课程实训教学过程,通过对接岗位需求,重新设置合理的实训项目,来改变实训课学生积极性不高、实训效率低下、教师管理力不从心等问题,最终达到"以生教生",提高学生学习兴趣,增强主观能动性;"以生评生",优化课程学生评价体系,学生主导、教师引导,导生助力,开拓实训教学实施领域的目的.
任务驱动、导生制、工程测量、实训教学
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G420(教学理论)
2018年宣城职业技术学院教育科学研究项目课题名称编号:JY201802
2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
239-240,243
