10.3969/j.issn.1002-3909.2016.04.015
公民核心价值观教育的“四维空间”与“四维合力”探析
公民核心价值观教育需要关注以下两个方面:在教育视野上,分别从历史、现实、未来和虚拟生存的视角构建起历史空间、现实空间、未来空间和虚拟空间相结合之“四维空间”;在教育环境上,形成社会教育、家庭教育、学校教育和自我教育之“四维合力”.
核心价值观教育、四维空间、四维合力
D64(思想政治教育和精神文明建设)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“马克思主义文化理论发展研究”11JZD003;山东省软科学规划项目“齐鲁文化背景下科技创新与公民核心价值观培育的互动作用研究”2014RKB01215;山东建筑大学博士基金项目“多元文化视域下高校意识形态建设研究”XNBS1529
2016-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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