10.3969/j.issn.1002-7408.2020.11.019
本体、现状与建构:对思想政治教育批判性的综合考察
批判性是思想政治教育活的灵魂,其源于对马克思主义批判性基因的继承、 社会发展的需求及人性发展的需要.思想政治教育批判由"于内的学科反思"与"于外的社会批判"构成,二者相辅相成.作为一项社会性共同事业,思想政治教育凝聚起全社会的广泛参与,其批判性发挥着学科、 社会和思想三方面的建设意义.当前由于对"批判性"内涵的不完整诠释,思想政治教育批判正面临着现实缺位的状态,主要表现在社会批判不足与学科反思不足两个方面.在进行思想政治教育批判性的建构过程中,应深刻把握其内涵的时代新解,在继承发扬马克思主义批判性基因的基础上,培育思想政治教育人的批判性思维,塑造思想政治教育理性,从而生成思想政治教育"建构式批判".
思想政治教育批判性、学科反思、社会批判、批判性建构
D64(思想政治教育和精神文明建设)
中央高校基本科研业务费学生项目;江苏省研究生科研与实践创新计划项目"思想政治教育专业大学生学业倦怠研究"
2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
118-123
