10.3969/j.issn.1002-7408.2018.04.014
时间辩证法及其教育意蕴新探
作为唯物辩证法的后发性形态和具体性形态,时间辩证法是思维对于时间的一种独特的把握方式,是研究事物发展的时间过程及其内在要素的辩证关系的哲学理论体系,由基本特征、基本规律、基本范畴等构成.开展时间辩证法及应用研究,不仅有助于克服辩证法研究的经院主义倾向,消解时间问题上“哲学的贫困”,批判时间机械论和时间非决定论,扬弃当前愈演愈烈的时间异化现象,还有助于凸显辩证法的批判的革命的本质,优化人们精神性用时方式,不断提升教育时间效益和教育时间自由度,促进教育革新和人的全面自由发展,实现人尽其才、物尽其用、时尽其效.
时间学、时间辩证法、教育、方法论意义
B02(辩证唯物主义)
2015年广西壮族自治区哲学社会科学规划研究课题“基于时间学的思想政治教育理论研究与实践探索”15DKS005
2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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