10.3969/j.issn.1002-7408.2007.02.023
用社会主义荣辱观指导高校德育教学的思考
德育是学校永恒的课题,讲求道德的学校同时也是高效能的学校.高校德育课是为加强大学生的思想道德修养而设计的课程,要按照社会主义荣辱观来加强课程的时代内容,并进而成为学习型课程.为此,高校德育教学必须转变为价值性道德教育,从传统的单向道德传输转变为双向互动,把封闭的课堂教学转变为广泛的社会实践.
德育、道德修养、课程、荣辱观、创新
G641(高等教育)
2007-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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