10.3969/j.issn.1674-3229.2022.01.024
基于体验式教学的《管理沟通》课程改革探索
明晰体验式教学与传统教学在定义及基本要素方面的不同,提出"以学生为中心,以体验为手段,以团队为形式,以自主为机制"的体验式教学理念.通过对《管理沟通》课程目标、改革的具体内容、改革中的关键问题进行梳理,提出了课程改革的具体实施方案,以期提高学生灵活运用管理沟通理论和技巧的知行合一能力.
管理沟通、体验式教学、改革
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G642(高等教育)
廊坊师范学院校级教育教学改革项目K2020-18
2022-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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