10.3969/j.issn.1674-3229.2022.01.021
数学建模教学改革的创新与实践
通过开展多年的工科、经管、数学等学科交叉的教研活动,基于数学建模教学中遇到的实际问题,创新教学改革方式方法,提出了三促四融、五能并举的新型培养模式.在进一步探索与实践中,构建了具有工科特色的数学建模课程体系,并将思政融入建模课堂,完善课程内容,初步实现了教赛结合,教创结合,体现了教、赛、创、研四位一体的融合培养模式.
数学建模、教学改革、创新实践、三促四融、五能并举
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G642.0(高等教育)
天津市自然科学基金18JCYBJC16300
2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
104-107,110
