10.3969/j.issn.1674-3229.2019.04.027
保护动机理论在《健康教育学》实践教学中的应用
健康素养是大学生必备的核心素养之一,为提升学生的健康素养和实践能力,基于保护动机理论(protection motivation theory,PMT)的核心思想进行了《健康教育学》实践教学.在保护动机理论的指导下,学生与社会进行主动互动,通过各个主题的实践,学生不仅掌握了健康教育学的相关知识理论,而且在宣教过程中为将来从事健康教学、健康管理等工作奠定了实践技能基础.
保护动机理论、健康教育学、实践教学
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G642(高等教育)
2018年岭南师范学院教育教学改革项目-面上项目“‘健康中国2030’视域下《健康教育学》教学研究;改革实践”
2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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