10.3969/j.issn.1674-3229.2018.03.028
“参与式”互动教学研究——以《工程建设法规》课程为例
从高等教育现存问题分析入手,分别对参与式互动教学的认知、参与式互动教学的设计、参与式互动教学的实施等问题进行论述,指出参与式互动教学存在的问题,并以工程建设法规课程为例,建立了一个行之有效的参与式互动教学系统.
参与式、互动教学、课程设计、工程建设法规
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G642.0(高等教育)
河北省高等学校人文社会科学研究项目“习渔堂教学模式研究”GH171098
2018-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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