10.3969/j.issn.1674-3229.2017.03.005
基于熵权TOPSIS法的高校教师教学质量评价分析
为提高高校教师教学质量评价的客观性和公平性,实现教学质量的闭环监控,针对教学质量评价中主观赋予指标权重等问题,结合熵值法和TOPSIS法的优点,对传统的TOPSIS法进行改进,运用MATLAB软件计算信息熵权重和相对贴近度来确定综合排序,从而建立以熵权TOPSIS法为理论基础的教学质量评价体系,同时将该方法运用到实际教学考核中,并与传统方法进行类比分析,进而得到广泛的应用和认可.
熵权TOPSIS法、MATLAB软件、信息熵、教学质量评价、相对贴近度
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O224(运筹学)
安徽省高等学校省级质量工程项目2016msgzs016;2015-2018高等职业教育创新发展行动计划RW-12
2017-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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20-22,31