10.3969/j.issn.1674-3229.2016.02.022
体育教育专业大学生运动能力与心理发育水平的关系研究
采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,对忻州师范学院体育系部分学生进行了运动能力及心理发育水平(反应能力、感知能力、注意、记忆、操作思维等)的研究,发现体育系学生运动能力与心理发育水平存在一定的内在关系.结果显示,运动能力发展水平与心理发育水平都是体质的重要组成部分,二者在体质中相互关联、相互影响.学生反应能力、感知能力和认知能力与运动能力呈正相关;注意、操作思维与运动能力无肯定联系;运动意志、焦虑情绪与运动能力存在一定的相关性.运动能力发展受到诸多因素的影响,在锻炼运动技能的时候也要注意心理发育水平的提高,做到相辅相成.
大学生、体质、运动能力、心理发育水平
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G804.82(体育理论)
忻州师范学院教务处“公共课程模块设置及评价体系改革研究”JGZD201512
2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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