10.3969/j.issn.1674-3229.2015.05.029
能力本位的应用型本科大学物理教学模式改革
地方本科院校向应用型大学转型是我国高等教育改革的一项重大举措,作为高校理工科一门重要的公共基础课,大学物理的课程教学模式改革是实现应用型人才培养目标的必然要求.建构主义导向的能力本位教育以人才的职业能力培养为出发点,以该思想为指导的教学内容差异化设计、教学方法多元化示范和考核模式个性化定制等措施,关注应用型人才培养目标,有效发挥了大学物理在应用型人才职业能力形成过程中的积极作用.
能力本位、应用型本科、大学物理、教学模式改革
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G642.0(高等教育)
教育部"本科教学工程"地方高校本科专业综合改革试点项目ZG0363;湖北省高等学校省级教学研究项目2013363;湖北文理学院教学研究项目JY2014005;JY2013029
2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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