10.3969/j.issn.1674-3229.2013.01.027
大学物理学习动力的调查与分析
通过问卷调查,对学生学习大学物理的内外动力来源、大小进行了对比分析.结果表明,目前学生学习大学物理的动力尚待加强.导致动力不足的根本原因有:学生高中物理基础薄弱,影响了其学习大学物理的兴趣;社会导向偏重应用,轻视基础;考试机制较为宽松,减弱了外在督促作用.针对结果,给出了激励动力的一些建议.
大学物理、学习动力、问卷调查、对比分析
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G642.0(高等教育)
2013-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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