10.3969/j.issn.1674-3229-B.2011.02.032
应用型本科院校《空间解析几何》课程教学改革初探
根据应用型本科院校人才的培养目标,结合当前<空间解析几何>教学中存在的学时不足、学生基础差、课程内容与结构体系相对滞后、教学手段单一以及考核方式不科学等问题,在教育理念、课程内容、教学方法以及教学手段等方面提出一系列的改革措施,以促进应用能力和创新能力的培养,提高课堂教学质量,达到培养高素质应用人才的目的.
解析几何、应用型人才、教学改革
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G642.0(高等教育)
2011-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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