10.3969/j.issn.1674-3229-B.2008.04.015
经济管理类高等院校统计学专业本科实践性教学环节的思考
如何组织统计学实践性教学,是一个值得认真思考和对待的问题.在某一门课的教学过程中安排实践环节的传统实践性教学模式存在诸多弊端,为此提出了组织统计学专业本科实践性教学环节的新模式.
统计学、人才培养目标、实践性教学环节
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G42(教学理论)
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第二批立项项目"地方财经院校统计专业应用型人才培养模式研究"[桂教高教2006194号]的阶段性成果
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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