10.3969/j.issn.1671-8933.2020.05.016
基于ABA法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍患儿社交能力及语言发育水平的影响
目的 探讨基于行为分析(ABA)法的听觉统合训练对自闭症谱系障碍(ASD)患儿社交能力及语言发育水平的影响.方法 选取2018年7月～2019年7月我科收治的87例ASD患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组.对照组43例给予常规训练.观察组44例给予基于ABA法的听觉统合训练.比较两组训练前、训练6个月后孤独症行为量表(ABC)评分、儿童孤独症评定量表(CARS)评分、自闭症儿童心理教育评核第三版(PEP-3)评分;自闭症治疗评估表(ATEC)评分及语言发育水平.结果 观察组训练后ABC、CARS、ATEC评分低于对照组,PEP-3评分高于对照组,语言发育水平优于对照组(P<0.05).结论 基于ABA法的听觉统合训练可提高ASD患儿的认知行为能力,改善心理障碍,提高语言能力和社交能力.
应用行为分析法、听觉统合训练、自闭症谱系障碍
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R749.94;R749.05(神经病学与精神病学)
2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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