10.3969/j.issn.1671-8933.2009.06.002
同伴教育对糖尿病患者依从性的影响
目的 探讨同伴教育对糖尿病患者依从性和疗效的影响.方法 选取80名2型糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,各40例.对照组采取常规教育,实验组采取为期6个月的同伴教育,观察比较两组清晨空腹、餐后2h血糖值,并应用自制调查问卷调查比较两组患者的依从性.结果 干预后,实验组清晨空腹、餐后2h血糖值显著低于对照组(P<0.01);实验组依从性显著高于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 采用同伴教育对糖尿病患者进行健康教育,可以提高其依从性,有利于控制血糖水平,防止并发症,提高糖尿病患者生活质量.
糖尿病、病人教育、病人依从
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R587.1;R197.323(内分泌腺疾病及代谢病)
2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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