10.14090/j.cnki.jscx.2022.0413
应急技术与管理专业立体化教学模式探讨 ——以西安科技大学为例
面对"全灾种、大应急"模式及国内消防体制的改革,应急技术与管理专业教育模式亟需重新定位.为了探究人才培养的新模式,针对当前应急技术与管理专业学生实际操作能力薄弱、综合能力欠缺等问题,以原有的理论教学为出发点,从专业素养、行业发展及国家需求的维度重新定位应急技术与管理专业育人目标.在论述科教融合重要性的基础上,以西安科技大学应急技术与管理专业为具体案例,采用问卷法对该专业人才教育模式发展困境的成因进行调查,得到产教融合模式的具体实施路径.分析认为,立体化教学模式可以从整体上提高学生的应急素质,在立体化教学模式下应加强科产教融合、项目式教学及教学实践,在各种实践中不断增强学生的应急思维,实现从培育知识型人才向培育理论结合实践型人才的转变,让学生可以更好地适应行业发展及国家需要.
应急技术与管理、人才培养、科产教融合、项目式教学、实践教学
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G642.41(高等教育)
陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目;西安科技大学教育教学改革与研究项目;西安科技大学教育教学改革与研究项目
2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
478-482
