10.14090/j.cnki.jscx.2019.0314
基于研究生协同培养机制建设的探究与实践
研究生作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,研究生教育结构的优化有助于提高研究生教育质量与社会经济发展需求之间的契合度.研究生培养是一项系统工程,涉及的主体复杂多样.将协同理论运用到研究生发展这一具体领域,通过发挥各主体联合优势,建立组织之间的多种协同形式,进行高水平、深层次的合作与交流,有助于丰富研究生培养体系建设.通过对研究生整体培养体系中目标达成、培养主体、运行机制、内外部环境进行了分析,构建了研究生协同培养框架,结合西安科技大学安全科学与工程学科的发展及研究生培养模式,验证了协同育人机制的适用性.结果表明,依托特色运作的协同培养创新模式,是"双一流"建设背景下提高研究生培养质量的途径之一.
协同培养、机制、研究生教育、探究、实践
40
X936(安全工程)
西安科技大学校级学位与研究生教育教学改革与研究项目;西安科技大学高等教育研究项目GJY-2018-YB-2
2019-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
371-375,389
