10.13966/j.cnki.kfjyyj.2022.03.004
智能教材研究综述
智能化是数字教材发展的必然趋势.本研究首先辨析了智能教材与数字教材、电子书包、智能导学系统的区别和联系,界定了智能教材的概念;其次,将智能教材发展分为三个阶段,即以智能链接为特征的初级阶段、以人机交互为特征的中级阶段、以自适应为特征的高级阶段,并整理了国外典型的智能教材开发平台;再次,从领域模型、学生模型、教学模型等维度综述了智能教材的建模技术,发现自动化的领域模型、全维度的学生模型和人机协同的教学模型是智能教材关键技术的发展趋势,指出已有应用实践表明,智能教材的使用对于多项学习指标有正向促进作用.文章最后得出智能教材的三个特征,即深度交互、学习画像和自适应,并从智能教材接受度、资源开发、政策制定和开发技术等角度分析了智能教材的研发及应用困境,以期为国内智能教材的政策制定、编写研发和学校选用提供借鉴.
智能教材、数字教材、个性化学习、自适应
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G434(电化教育)
国家自然科学基金;上海市科技创新行动计划人工智能专项项目
2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共12页
39-50
