10.3969/j.issn.1007-2179.2012.06.003
面向非正式学习情境的移动学习服务设计
仅仅从教学和技术的角度设计移动学习,对于学习者的实际体验来说,仍然可能存在诸多挑战和困难.因此,支持服务设计是移动学习得以顺利开展的前提保障.本文首先界定了移动学习的内涵及主要特征；详细阐述了面向学习活动的移动学习服务的构成要素,并结合教育和服务的双重需求提出了设计中应遵循的基本原则；最后基于服务包的核心理念,提出了融合“产品-服务”的移动学习一体化解决方案.
移动学习服务、服务包、服务设计
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G434(电化教育)
2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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