10.3969/j.issn.2095-2791.2023.08.006
基于"四层"的"以题串点"物理复习策略探讨
本文分析了"四层"对教学的指导意义,提出了复习课在物理教学、发展学生综合素养方面的重要作用.采用"以题串点"的复习方式可以解决传统复习方式的一些不足,并对物理教学实现"四层"要求具有积极作用.本文以热学主干知识复习为例,介绍了"以题串点"的复习策略.
"四层"、"以题串点"、物理复习、学科素养
G633.7(中等教育)
2023-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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