10.3969/j.issn.2095-2791.2023.06.004
函数思想在小学阶段的渗透方式探究
函数是代数的核心概念之一,数学的基本观念不能靠一次学习就达到目的,需要逐步加深理解,因此函数概念虽然出现较晚,但函数思想仍广泛渗透在小学算术、图形、比例等模块的学习中.系统梳理小学各模块中函数思想的学习路径,对其朴素化认知,不仅有助于小学数学的深度理解,也可以为将来函数概念的严密化学习夯实活动经验和思维基础.
函数思想、中小学联系、螺旋上升
G623.5(初等教育)
山东省教育教学研究课题2021JXQ062
2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
29-32,69
