10.3969/j.issn.2095-2791.2023.04.012
基于核心素养的学生数据意识发展与进阶的教学探索
在大数据时代,培育学生的数据意识非常重要.学生需要调查研究,收集、整理、分析数据来解决真实问题,理解生活中的随机现象,逐步养成用数据说话的习惯,逐步发展数据意识.本文基于核心素养发展,审视小学数学学习过程中学生数据意识的发展现状,探寻发展数据意识与现实世界的关联,以逐步帮助学生感受数据的力量,学会"用数据说话".
数据意识、小学数学、问题情境、教学探索
G623.56(初等教育)
江苏省十四五规划课题D/2021/02/05
2023-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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