10.3969/j.issn.2095-2791.2023.04.010
单元视角下的高中物理课堂教学设计策略——以人教版高中物理必修第三册"静电场中的能量"单元为例
单元视角下的学习活动需要更高的站位、更大的视角和更深的整合,以更好地发挥学习活动的育人功能和价值.单元视角下的学习活动具有目标导向性、关联整合性和评价驱动性三个基本特征.单元视角下高中物理学习活动应注意三个方面:注重课时间的衔接,突出思维进阶;注重单元间的迭代,突出学科大概念;注重学科间的整合,突出观念建构.在整个过程中应注重评价任务驱动,突出问题解决.
单元视角、学习活动、学科大概念、高中物理
G633.7(中等教育)
江苏省教育科学十四五重点规划课题C-b/2021/02/80
2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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