10.3969/j.issn.2095-2791.2023.04.008
初中语文阅读教学核心任务的类型、意义与设计策略
培养学生的思维能力,需要教师有更为明确的任务设计意识.核心任务是在所有学习任务中起统摄作用的关键任务,同时由各个具体的学习任务组成.在语文阅读教学中,设计核心任务,不仅有助于凸显学生的主体地位,实现知识的整合迁移,还有助于培养学生的思维能力.核心任务的类型不同,相应的设计策略也存在差异,具体策略主要有:抓住关键词句,设计基于文本的非情境任务;重组教学板块,设计基于文本的情境任务;依托助学系统,设计基于项目的非情境任务;聚焦单元整体,设计基于项目的情境任务.
阅读教学、核心任务、学习任务、情境、项目
G633.3(中等教育)
2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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