10.3969/j.issn.2095-2791.2023.03.015
中日初中地理课程标准比较
21 世纪以来,依据课程标准建立起来的地理课程体系趋于完善,制定和修改课程标准也成为各国地理教育改革的关键.本文以日本《学习指导要领(2017 年版)》和中国《义务教育地理课程标准(2022 年版)》为研究对象,以"区域地理"为依托,探究中日两国地理课程的特点,分析两国初中阶段地理课程标准的异同点,并尝试为我国的地理课程改革以及教科书修订提出建议.
中日、初中地理、课程标准、区域地理、比较研究
G639(中等教育)
2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
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