10.3969/j.issn.2095-2791.2023.03.010
初中学生数学阅读能力评价指标体系的构建与应用
初中学生的数学阅读能力评价是根据一定标准,对学生的数学阅读能力进行价值判断的过程.初中学生数学阅读能力评价指标体系由数学阅读态度、数学阅读行为、数学阅读习惯、数学思维能力和数学阅读自我监控等五个方面构成.初中学生数学阅读能力评价指标的构建与应用旨在评价指标导向和评价信息反馈,引导教师反思教学,促进学生自我发展.
初中数学、阅读能力、评价体系
G632.4(中等教育)
北京市教育科学十三五规划一般课题CDDB2020309
2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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