10.3969/j.issn.2095-2791.2023.03.004
辩证思考物理课程目标嬗变有效落实物理学科核心素养
基础教育物理课程目标经历了从"双基"到"科学素养"再到"物理学科核心素养"的变化,每一次变化必然会给一线教师带来不同的认识,或认同、或困惑.通过深入讨论每一次转变,既可加深对新课标的理解,也能使新课标更快更好地落地.
物理课程目标、科学素养、核心素养、课程标准
G420(教学理论)
2023-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
34-41
10.3969/j.issn.2095-2791.2023.03.004
物理课程目标、科学素养、核心素养、课程标准
G420(教学理论)
2023-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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