10.3969/j.issn.2095-2791.2022.12.007
小学语文习作例文的编排特色及教学策略
习作例文作为小学语文教材新增习作单元中的特色教学内容,强化了读写之间的关联性.习作例文的编排体系整体呈现出阶段性发展、连接阅读感知与习作实践、例文文本异质性以及依托助读系统辅助学生理解文本等特点.教师可以结合具体学情,优化教学目标;利用助读系统,搭建学习支架;灵活呈现例文,培育表达素养,从而充分运用习作例文突破习作教学的重难点,有效提升学生的习作素养.
小学语文、习作例文、编排特色、习作素养
G623.2(初等教育)
中央高校基本科研业务专项资金重点招标项目SWU2009203
2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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