10.3969/j.issn.2095-2791.2022.07.014
指向化学高阶思维能力培养的问题设计及实施策略
问题设计是指向培养学生高阶思维能力进行课堂教学设计的关键一环.以问题为中心,指引学生在化学问题的解决中不断培养学生的高阶思维能力,是发展化学学科核心素养的实践路向.要培养和发展学生的化学高阶思维能力,就必须设计高质量的化学问题.本文阐释了指向化学高阶思维能力培养的问题设计的原则和关键,并探析问题设计的实施策略.
高中化学、高阶思维能力、问题设计、问题解决教学
G633.8(中等教育)
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCA2022142
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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