10.3969/j.issn.2095-2791.2022.07.013
小学科学学习记录习惯培养方法初探
《义务教育科学课程标准(2022年版)》强调培养学生兴趣、知识、习惯、能力、合作等能力.在科学中,教师可通过科学记录习惯来培养学生的科学素养.本文提出教师可通过对记录形式、记录方式、记录过程等几个方面进行引导,让学生养成良好的记录习惯.
小学科学、记录习惯、习惯培养
G623.6(初等教育)
2022-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
10.3969/j.issn.2095-2791.2022.07.013
小学科学、记录习惯、习惯培养
G623.6(初等教育)
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共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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